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产品艺术设计专业

来源:作者: 浏览数: 发布时间:2016-05-03 19:50:51

 

 
 
一、 培养目标
本专业突出以人为本,立足于艺术设计与工程技术两大基石上,主要培养具有新的设计理念和相关学科知识,有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力,从事产品造型设计领域内小产品外观造型设计的,德、智、体全面发展的一线设计技术应用型人才。
培养既有计算机辅助模具设计与制造能力,又具有较高艺术修养、敏锐的观察和分析能力、创新能力的应用型高等技能专业人才。适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展,具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质,掌握必备的产品造型设计专业基础理论知识及较强的实践应用能力的高素质技能型人才。
就业范围:产品造型设计公司、平面设计公司、模型制作公司、制造型企业(如文具礼品制造等)的设计部门等。
工作岗位:从事相关企业的产品外观造型设计、广告设计、电脑绘图、模型制作、人机分析与测量、产品展示设计等。
二、人才培养规格要求
(一)知识结构与要求

知识结构
知识要求
相应课程
1
文化基础
知识
●认识和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想
●具有良好的思想道德品质和职业修养
●具有一定的英语阅读能力和英语交流应用能力
●具有一定的社会主义法制观念和意识
●具有良好的人文素质与语言、文字表达能力
●具有基本的计算机操作技能和应用能力
●具有良好的身体素质及多项运动技能,体能指标达到大学生体质健康标准
大学英语、邓论及三个代表、思想道德及法律基础形势与政策、职业发展与就业指导、计算机应用基础、体育
2
专业基础知识能力
一定艺术修养和美术造型能力
●产品外观造型艺术设计能力
●正确处理人--环境的关系,综合地、系统地设计产品造型的能力
●产品设计手板模型制作能力
计算机辅助设计软件应用能力
●设计专业相关文献阅读能力
产品造型史论、Photoshop、采风社会考察、人机工程学
3
专业技术
能力
产品造型设计手绘表现能力
计算机三维造型设计能力
产品市场调查能力
●产品设计流程
●产品材料选择与生产工艺
●产品包装结构与设计的应用能力
产品造型表现技法、造型材料与工艺、模型设计与制造、装饰品制作与设、CorelDrawCAD3DMXA、犀牛软件设计、视觉传达设计、毕业设计
4
专业拓展
知识
具有产品展示能力
●具有平面排版能力
●具有产品设计报告书及相关文字编辑能力
●具有一定的摄影基础知识和分析观赏能力
●相关网站设计能力
环境小品设计、广告设计、标志设计、产品系统设计、摄影、灯具装饰设计

(二)能力结构与要求

能力结构
能力要求
相应课程
1
基础能力
掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识掌握工业设计理论知识,了解行业的发展动态
掌握产品造型设计流程与方法
掌握Photoshop、计算机三维造型设计软件的应用
产品造型史论、Photoshop、采风社会考察、人机工程学
2
专业核心
能力
具有一定艺术修养和美术造型能力
具有计算机辅助设计软件的基本操作能力
具有产品造型结构设计和材料应用制作能力
具有制作产品手板模型和样机的能力
具有产品造型设计手绘表现能力
具有产品造型外观设计能力
具有撰写产品设计说明书能力
熟悉造型材料的特性和工艺流程
产品造型表现技法、造型材料与工艺、模型设计与制造、装饰品制作与设、CorelDrawCAD3DMXA、犀牛软件设计、视觉传达设计、毕业设计
3
专业拓展
能力
掌握环境小品模型的制作
具有产品广告招贴设计能力
●具有一定的摄影基础知识和分析观赏能力
●掌握产品标志基础知识及设计能力
环境小品设计、广告设计、标志设计、产品系统设计、摄影、灯具装饰设计

(三)素质结构与要求

素质结构
素质要求
相应课程
或教学活动
1
政治素质
●毕业生要热爱祖国,拥护中国共产党的领导;
●懂得毛泽东思想和邓小平的基本理论;
●具有爱国主义、集体主义、社会主义思想;
●遵纪守法,有良好的思想品德、社会公德;
●具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论、心理咨询、专题讲座。
2
身心素质
●具有一定的体育、卫生和军事基本知识。
●掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准。
●具有健全的心理和健康的体魄。
军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动等。
3
职业素质
具有尽职尽责的职业道德、良好的心理素质
具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力
●具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质;
●具有较强的沟通与协作、协调与组织能力,并有良好的团队精神;
●有强烈的事业心、责任心和社会责任感
●良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力;
●具有吃苦耐劳、不屈不挠的韧劲。
软件基础、职业道德、课程实习、就业专题讲座、顶岗实习等。
4
人文素质
●具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养;
●具有一定的审美能力;
●有一定的音乐、书画等方面的素养。
心理健康、音乐欣赏、摄影、课外阅读、校园艺术节等。

(四)职业资格能力要求
市场营销专业的技术、技能和职业资格证书考核要求获得以下资格证书:

名称
等级
发证单位
考核时间
说明
CAD认证
初级
人力资源与社会保障部
第3学期
必考
3D认证
初级
人力资源与社会保障部
第4学期
必考

三、学制、招生对象与毕业生就业方向
  招生对象:全日制普通高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生。
学制:基本学制三年,实行弹性学制。
就业方向:产品造型设计公司、平面设计公司、模型制作公司、制造型企业(如文具礼品制造等)的设计部门等。
就业岗位:从事相关企业的产品外观造型设计、广告设计、电脑绘图、模型制作、人机分析与测量、产品展示设计等。
四、课程模块体系结构及学时学分分配表
课程结构比例表
能力类别
学时
%
学分
%
基本素质与通用能力
470
16
29
16
基础能力
630
18
38
21
岗位能力
1490
42
78
43
拓展能力
144
4
6
3
职业综合能力
140
4
6
3
实践教学环节
570
16
18
9
合计
3444
 
178
 
五、实践教学环节要求
(一)实践教学环节安排表
序号
实践教学环节(项目)名称
学时
学分
学期
周次
地 点
考核标准
1
国防教育(军训、入学教育)
60
2
1
2
本院
合格
2
生产劳动
60
2
1-4
 
本院
合格
3
Photoshop
80
6
2
4
本院
合格
4
模型设计与制造
80
5
2
4
本院
合格
5
CAD
100
6
2
5
本院
合格
6
3DMXA
100
10
2
8
本院
合格
7
VI设计
60
5
3
4
本院
合格
8
犀牛软件设计
60
6
2
3
本院
合格
9
顶岗实习
240
8
1-4
 
实训基地
合格
9
综合训练(毕业论文)
390
8
5
13
现场
合格
10
毕业实习
450
6
5
15
现场
合格
合计
1680
64
 
 
 
 
(二)职业能力实践要求
1.时间:大学期间寒假和暑假中的任意四个假期
2.学分:每学期2个学分,4学期,共8个学分
3.完成形式:深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会,接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动。职业能力实践可以通过顶岗实习、社会调查和“三下乡”形式完成。
(1)顶岗实习:即学生根据自己的意愿,自主选择某一企业或是单位进行顶岗实习和工作,了解当前的就业情况及本专业职业方向,职位状况等,从而获取更多的实践工作经验。
(2)社会调查:即根据当前国家经济形势和相关的方针政策,以及自己的兴趣和学识,选定社会的一个特定现象作为研究对象(即选题),并应用科学方法,对所选定的这一现象进行实地考察,掌握并分析其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决问题的对策,最终形成调查报告。
(3)“三下乡”活动:是指文化、科技、卫生“三下乡”。即确定一个主题,并围绕所确定的主题开展相应的下乡服务活动。如与当地学生青年座谈联谊、为当地小学生义务辅导功课,深入农民之中调查研究等。
5.学生职业能力实践可以采取个人分散或集体方式进行实践,以就近、安全为原则。实践的内容可以从以上三种方式中选择一样开展实践活动,也可以根据自己的实际情况自主选题完成实践,但课题(内容)必须经分院审批通过并报创业园备案。
六、主干课程说明

课程名称
课程说明 
CAD
训练学生CAD操作的基本技能,达到CAD基本绘制室内平面图、立面图、剖面图、施工图,培养学生CAD制图的综合能力,并通过认证考试
3DMXA
主要训练学生3DMXA操作的基本技能,掌握建模、贴图、灯光、渲染,达到熟练绘制各种造型建模,培养学生3DMXA操作的综合能力,并通过认证考试。
素描
主要培养学生透视观察能力,要求学生掌握素描绘图,提高学生的审美观,为后期的专业课打下扎实的基础。
水粉色彩
主要培养学生色彩搭配能力,要求学生掌握水粉绘图,提高学生的审美观,为后期的专业课打下扎实的基础。
三大构成
主要培养学生点线面的组合能力,要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力,提高学生的审美观,为后期的专业课打下扎实的基础
人机工程学
主要培养学生动手画图能力,要求学生掌握平面图,立面图的绘制能力,,为后期的CAD专业课打下扎实的基础。同时培养学生最基本的各产品的各种尺寸的掌握。
模型设计与制造
主要培养学生的动手能力,掌握从图纸到实物制作的整体比例、色彩组合能力,提高手工制作和审美能力。
造型材料与工艺
培养学生对施工中所需的主要材料进行市场调查,做到实践与理论相结合;掌握市场产品的材料价格,了解目前产品工艺。
VI设计
培养学生对视觉识别(VI)的培养,并根据视觉识别(VI)传播力量最具体而直接的特点,使学生学会把握企业识别的基本精神——“差异性”,通过设计把情报信息充分表达出来。
犀牛软件设计
掌握 3ds max 的基本操作、界面结构、自定义设置、几种标准模型的创建与编辑应用。全面掌握材质编辑器的应用技术、渲染、摄影机、灯光特效等。了解角色动画解决方案,系统掌握复杂模型的制作方法、贴图、骨骼设置与应用。掌握高级动画制作技术、粒子系统与特效、动力学系统,了解高级渲染器的应用以及部分插件的应用。
视觉传达设计
培养学生理解和运用美术语言的能力,提高了学生在美术活动中观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
卡通造型
培养学生卡通造型的系统理论和表现手段,使学生掌握各种风格特征的卡通原型,逐渐培养出较高地鉴赏能力
环境小品设计
主要训练学生室内外环境艺术品的设计,如凳子,电话亭,垃圾桶,城市雕塑等,达到环境艺术品设计的基本要求。
灯具装饰设计
主要培养学生家具与灯具设计的能力,要求学生掌握家具与灯具的最新设计理念,同时做出实物,提高学生的动手能力与审美观,为后期的专业课打下扎实的基础

 
七、课程主要内容简表

课程名称
主要内容
CAD制图
1、掌握CAD基础知识
2掌握CAD的各项操作
3独立绘制平面图、立面图、剖面图、施工图
3DMXA建模及渲染
1、掌握3DMXA基础知识
2、掌握3DMXA的各项操作
3、独立制作室内、外效果图
Photoshop
1、掌握PS基本工具运用
2、独立进行产品的后期处理
模型设计与制造
1、主要培养学生的动手能力。
2、掌握从图纸到实物制作的整体比例、色彩组合能力,提高手工制作和审美。
VI设计
1、掌握企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等知识。
2、掌握产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。
视觉传达设计
1、标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面
卡通造型
1、掌握卡通造型的系统理论和表现手段。
2、掌握各种风格特征的卡通原型,逐渐培养出较高地鉴赏能力
人机工程学
1、培养学生艺术审美能力
2、培养学生动手画图能力,要求学生掌握平面图,立面图的绘制能力,,为后期的CAD专业课打下扎实的基础。
3、培养学生最基本的各产品的各种尺寸的掌握。
犀牛软件设计
1、掌握角色动画解决方案。
2、系统掌握复杂模型的制作方法、贴图、骨骼设置与应用。掌握高级动画制作技术、粒子系统与特效、动力学系统,了解高级渲染器的应用以及部分插件的应用。
素描
1、掌握造型能力
2、掌握形体的质感、光线、空间的结合
3、掌握形体结构、比例关系
水粉色彩
1、了解色彩产生的基本原理
2、掌握静物色彩写生的观察方法、表现技法及作画步骤
三大构成
1、了解和掌握立体、平面造型的构成方法
2、掌握各种点、线、面的构成
3、提高造型能力和审美能力
产品造型表现技法
1、掌握一点透视和两点透视的基本原理
2、掌握手绘产品效果图的表现技法和工具的运用
造型材料与工艺
1、掌握市场上装修材料的几大类型
2、掌握每个材料的报价
3、熟悉材料报价系统

八、建议选用教材
课程名称
教材名称
出版社
主编
立体构成
 
立体构成
 
重庆大学出版社
 
赵志生
人体机工程学
汽车人机工程学
北京理工大学出版社
毛恩荣
视觉传达设计
视觉传达设计系列教材-创意思维
天津大学出版社
赵世勇 编著
素描
设计素描
上海人民美术出版社
唐鼎华
产品造型表现技法
计算机辅助产品造型设计策计表现技法
中国邮电出版社
马威
犀牛软件设计
巧夺天工——犀牛Rhino 3产品模型设计
天津电子出版社
周晓存
VI设计
高校视觉传达设计系列教材·VI设计
天津大学出版社
卡通造型
卡通造型设计教学
造型材料与工艺
产品造型设计材料与工艺
电子工业出版社
钟立群
装饰图案
装饰图案
高等教育出版社
 
网页设计
网页设计与制作教程
产品包装设计
产品包装设计
东南大学出版社
 
三大构成
平面构成
清华大学出版社
于国瑞
三大构成
色彩构成
清华大学出版社
于国瑞
 
九、教学进程计划表
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十、对教学计划必要的说明
1.本计划共20周,基本为阶段性上课,阶段性考试。
2.本专业毕业最低学分要求158学分。列入《教学进程计划表》16学时计1学分,专业实训、毕业设计、毕业实习、社会调查等实践活动按30学时/周计。
 
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